Jan 06, 2015 admin Flux Hotnews 0
Camera de Comert si Industrie Romano-Germana sustine intr-un comunicat remis HotNews.ro “de-a lungul timpului, ca voce unitara a investitorilor germani care au identificat o lipsa majora de personal calificat in Romania, am sustinut cu tarie introducerea unui sistem de invatamant profesional care sa asigure pe termen lung forta de munca bine calificata necesara pe piata muncii. Consideram insa ca introducerea invatamantului dual prin OUG 94/29.12.2014 incetineste dezvoltarea alerta de pana acum a unui invatamant profesional calitativ si sustenabil“.
“Introducerea unei forme suplimentare de invatamant profesional dupa doar 2 ani si jumatate de la reinstituirea invatamantului profesional ca atare va produce confuzie atat in randul agentilor economici, cat si in randul elevilor si al parintilor. In ultimul timp, invatamantul profesional a inceput sa devina atractiv si sa trezeasca tot mai mult interes atat in randul tinerilor cat si al companiilor. Introducand invatamantul dual ca o forma de invatamant profesional care la prima vedere nu se deosebeste foarte mult de cel introdus la inceputul anului 2012, partilor implicate le va fi greu sa deosebeasca cele doua forme de invatamant, sa le inteleaga corect, sa faca diferenta si sa aleaga forma cea mai potrivita“, avertizeaza Camera de Comert si Industrie Romano-Germana.
Investitorii germani considera ca “mentinerea invatamantului profesional introdus in 2012, cu modificarile ulterioare, ar trebui sa ramana unica forma de formare profesionala in cadrul invatamantului initial“.
Acestia sustin ca “eforturile factorilor decizionali ar trebui concentrate in directia promovarii si imbunatatirii acestei forme de invatamant si nu inspre introducerea unei noi forme de invatamant, care produce deruta si nesiguranta in randul celor implicati, companii, parinti, elevi. In invatamantul profesional mai sunt multe de facut si dorim sa amintim doar cateva aspecte care trebuie avute in vedere: adaptarea standardelor si programelor de pregatire la nivelul si nevoile pietei muncii, stabilirea cifrelor de scolarizare in functie de cererea agentilor economici, dezvoltarea unui sistem de monitorizare a calitatii formarii atat in scoli, cat si in cadrul companiilor, dotarea scolilor pentru a asigura un transferul de cunostinte cat mai practic, organizarea examinarilor finale la nivel national, cu subiecte unice, care sa asigure mentinerea unor standarde de calitate inalte“.
Stire in curs de actualizare
Jun 03, 2020 0
Feb 21, 2023 0
Oct 24, 2022 0
Oct 24, 2022 0
Oct 24, 2022 0
Dec 21, 2021 0
Nov 02, 2021 0
Sep 30, 2020 0
Sep 09, 2020 0